Mapa Mental: Etapas De Desarrollo de Erikson

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Realizado por: Lizeth Ward con información obtenida del libro-Teorías de la personalidad"- de Dicaprio.

Test sobre desarrollo humano

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Etapas del Desarrollo Humano Erikson

Octava Etapa Integridad del Ego Vs. Desesperación

Esta etapa esta comprendida de los 65 años en adelante, para Erikson se llega aquí al tema del final del ciclo vital, siempre y cuando el individuo la haya vivido plenamente y asegurado la sobre vida de la generación que le sigue. Este cierre se logra al aceptar la finitud de la vida biológica y la sucesión de generaciones. El desenlace negativo se da con la sensación de fracaso o de no completar el propio proyecto vital, en este caso surge la desesperanza frecuente en los cuadros depresivos.Fuente:

http://www.slideshare.net/wenceslao/etapas-del-desarrollo-humano

Séptima Etapa Generatividad Vs. Estancamiento

Este periodo es abarcado por las edades que comprenden entre los 40 y 60 años, según Erikson en esta etapa lo mas importante es el generar el bien propio pero sobre todo el de los demás, el afecto y la producción son la principal característica. Comienzan cambios con relación al género como la Menopausia en la mujer y la Andropausia en el hombre, al igual que mas adelante comienzan a asomarse condiciones físicas degenerativas lo cual permite que el adulto en esta etapa tenga una idea mas clara y real de la muerte. El adulto corre el riesgo de estancarse si no es motivado por su entorno.

Fuente:http://www.slideshare.net/wenceslao/etapas-del-desarrollo-humano

Sexta Etapa Intimidad Vs. Aislamiento

La edad de entre lo 20 y los 40 años es la que abarca este periodo, el cual se caracteriza por la reafirmación de la pareja, de las relaciones sociales, laborales y finalmente la relación que tiene el individuo con su propio cuerpo; es decir cuida y se preocupa por su salud física. Lo fundamental en esta etapa es la intención de intimidad para con su pareja o amigos, y el riesgo de no concretarse es el aislamiento.

Fuente:http://www.slideshare.net/wenceslao/etapas-del-desarrollo-humano

Quinta Etapa Identidad Vs. Confusión de papeles

Periodo entre los 10 y los 19 años, los cambios biológicos de la pubertad dan origen a las respuestas psicológicas, el adolescente se separa de forma progresiva de la familia y se platea el tema de la propia identidad.
La identidad es definida por Erikson como el sentido de continuidad y estabilidad de la persona a lo largo del tiempo. el sentido de la propia identidad se traduce en decisiones al final de la adolescencia con respecto a elecciones vocacionales y de pareja. Si esta consolidación no se logra Erikson habla de “confusión de identidad”.

http://www.slideshare.net/wenceslao/etapas-del-desarrollo-humano

Cuarta etapa del Desarrollo Laboriosidad Vs Inferioridad

Comprende entre los 5 y 10 años de edad, el niño comienza a pasar períodos cada vez mas prolongados fuera del hogar y da mayor importancia al medio escolar. Surge el sentido de ser competente; el juego, los deportes y el rendimiento escolar son cruciales en la consolidación de un sentido de ser competente.
Cuando esto no sucede surge el sentimiento de inferioridad y de incompetencia.

http://www.slideshare.net/wenceslao/etapas-del-desarrollo-humano

tercera etapa-Iniciativa frente a culpa.

Alrededor de los tres años y hasta los siete, los niños se imponen o hacen valer con más frecuencia. Comienzan a planear actividades, inventan juegos, e inician actividades con otras personas. Si se les da la oportunidad, los niños desarrollan una sensación de iniciativa, y se sienten seguros de su capacidad para dirigir a otras personas y tomar decisiones. Inversamente, si esta tendencia se ve frustrada con la crítica o el control, los niños desarrollan un sentido de culpabilidad. Pueden sentirse como un fastidio para los demás y por lo tanto, seguirán siendo seguidores, con falta de iniciativa.

fuente:http://www.slideshare.net/wenceslao/etapas-del-desarrollo-humano

Segunda Etapa-Autonomía frente vergüenza y duda.

Entre el primer y el tercer año, los niños comienzan a afirmar su independencia, caminando lejos de su madre, escogiendo con qué juguete jugar, y haciendo elecciones sobre lo que quiere usar para vestir, lo que desea comer, etc. Si se anima y apoya la independencia creciente de los niños en esta etapa, se vuelven más confiados y seguros respecto a su propia capacidad de sobrevivir en el mundo. Si los critican, controlan excesivamente, o no se les da la oportunidad de afirmarse, comienzan a sentirse inadecuados en su capacidad de sobrevivir, y pueden entonces volverse excesivamente dependiente de los demás, carecer de autoestima, y tener una sensación de vergüenza o dudas acerca de sus propias capacidades.

Fuente:http://www.slideshare.net/wenceslao/etapas-del-desarrollo-humano

La Dieta del Ser Humano

Los seres humanos estamos a dieta de muchas cosas, principalmente a expresar lo que sentimos y pensamos. Sé que lo que lo primero que nos viene a la mente al hablar de dieta es dosificar la ingesta de carbohidratos, grasas, azúcares, etc. pero hoy no me referiré a ese tipo de dieta sino como ya lo mencioné a la dieta de las emociones y los pensamientos que en un determinado momento nos detenga a llegar a un logro ó simplemente a decir un-"Te Quiero"-. Y tú ¿qué dieta llevas?, ¿dosificas los abrazos y los besos?, ¿o tus sentimientos?, y ¿qué te quita el hambre?, dar un golpe, gritar, pensar en todo lo que los demás te hacen o te hicieron?, ó quizás pensar en que es más fácil culpar a los demás de lo que no puedes hacer o no pudiste hacer? Puede ser fácil que el ser humano se quite el hambre comiéndose los sentimientos de los demás, la dignidad, la autoestima, etc. por llenar algo que seguramente no comió de niño…… quizás……. ¿Tu qué crees que comió un hombre que golpea a su hijo, a su esposa o a su hermana? ¿Qué dieta habrá llevado?, o ¿qué comerá un hombre que engaña a su esposa o qué le hará falta en su dieta lo suficientemente importante como para no decirle lo que necesita? De igual manera me pregunto ¿qué dieta lleva una persona que piensa en quitarse la vida? o quizá está lleno de muchas cosas como rencor, resentimiento, etc. ¿cómo saberlo? Si ellos en especial se limitan a dejar una nota precaria para lo que a lo largo de su vida pudieron decir y no lo hicieron. A ellos les imagino frente a un ventanal de un restaurante viendo sus bolsillos vacíos, lo que no sabemos es de qué, lo que sí sé es que han de estar deseosos de romper la dieta y de ya no comer lo que les ha hecho daño por no sé cuánto tiempo, pero sienten que ya no tiene nada para seguir. Así que el mundo ha decidido ponerse a dieta, de amor, de afecto, de comprensión, del cuidado a la naturaleza, de autoconfianza, autoestima, de conocimiento, superación, determinación, etc. y se ha dedicado a sobrecargar los platos de odio, rencores, flojera, conformismo, culpa, etc.
Es por eso que en este apartado de mi blog decidí comentar sobre la dieta que llevamos, te invito a que hagas una introspección de lo que comes día con día o lo que dejas de comer por todo lo que traes cargando, y ya sabes a lo que dieta me refiero. Porque por más delgada, o delgado si llevas a cuestas tantas cosas que te hacen daño y por ende a los que te rodean, nada que luzca bien en el espejo será suficiente.
Por: Lizeth Ward

Primera etapa Confianza contra Desconfianza (0 a 12 meses)

Desde el nacimiento hasta la edad de un año, los niños comienzan a desarrollar la capacidad de confiar en los demás basándose en la consistencia de sus cuidadores (generalmente las madres y padres). Si la confianza se desarrolla con éxito, el niño/a gana confianza y seguridad en el mundo a su alrededor y es capaz de sentirse seguro incluso cuando está amenazado. No completar con éxito esta etapa puede dar lugar a una incapacidad para confiar, y por lo tanto, una sensación de miedo por la inconsistencia del mundo. Puede dar lugar a ansiedad, a inseguridades, y a una sensación excesiva de desconfianza en el mundo.

Mitos que frenan el desarrollo personal

• Si estas deprimido no puedes seguir adelante.

• Repetirás las conductas de tus padres hagas lo que hagas.
• Dependes de los demás para realizar tus sueños o metas.
• Si fallas una vez lo volverás a hacer.
• No puedes cambiar tu presente -"lo hecho hecho esta"-.

• La felicidad, el éxito, las oportunidades es solo para los ricos.
• Las imposibilidades físicas y mentales no te permitirán triunfar.
• Las oportunidades se presentan solo una vez en la vida.
• El mundo se acabará en el 2012.
• Lo he visto todo.
• La tecnología es para las nuevas generaciones.
• Los tiempos cambian.
• El que abarca mucho poco aprieta.
• Los cambios se llevan demasiado tiempo.
• La mujer a la casa y el hombre al trabajo.
• Hasta que la muerte nos separe.
• Piensa en corto porque no sabes cuándo morirás.
• No sueñes lo imposible.
• Me pega y me cela porque me ama.
• Mi esposo (a) me pertenece.
• Los hijos solo dan problemas.
• La adolescencia es una etapa difícil.
• Eres muy joven o viejo para lograr algo.

Por: Lizeth Ward

Pequeña biografía de Erik Erikson

Erik Homburguer Erikson, nació en Frankfort Alemania, el 15 de junio de 1902. Sus padres se separaron y su madre se caso tiempo mas tarde como médico pediatra, Erikson abandonó su hogar al finaliza el bachillerato en busca de su propia identidad. Un amigo de la escuela le recomienda (Peter Blos actualmente un famoso psicoanalista) entrar a la escuela de entrenamiento para psicoanalistas, Erikson siguió el consejo de su amigo y estudió con personalidades como Ana Freud y Aufust Eichorn, volviéndose así uno de los principales psicoanalistas en tratar con al psiquiatría infantil aún cuando no era médico titulado. más adelante su estancia en Viena, Erikson estudió en una escuela Montessori, donde el énfasis especial es dirigido hacia el fomento del crecimiento sano de los niños (Teorías de la personalidad N.S.Dicaprio). la generación de la teoríad e desarrollo de Erikson fue básicamente influida en gran medida por sus experiencias en esta escuela y su preparación psicoanalítica. los originales puntos de vista de Erikson acerca de la ainfancia surgieron a través de investigaciones sobre la neurosis infantil realizadas en la escuela de medicina de Yale, donde ocupó el cargo de investigador asistente en psicoanálisis de 1936 a 1939. de 1939 a 1951 fue investigador asociado en el Instituto de Bienestar Infantil y después profesor de psicología en la universidad de California entre muchas otras actividades que realizó en el campo de la psicología, en sus años de retiro seguía escribiendo obras importantes en su materia. Murió el 12 de Mayo de 1994 en harwich Cabo Cod Massachusetts estados Unidos.

Fuente: Libro Teorías de la Personalidad. Dicaprio

Modelo egosocial de Erik Erikson

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  Los factores socioculturales, influyen de forma definitiva en el desarrollo de la personalidad del individuo -(Teorías de la personalidad, n.s. Dicaprio). Freud y Jung al punto de vista prevaleciente de la naturaleza humana, que hace hincapíe en los aspectos racionales y conscientes del funcionamiento humano. No veían a los seres humanos como caracterizados por la racionalidad. creían que la conducta humana obedece a amores y odios, celos y rivalidades, envidias y resentimientos y otros apasionados intereses y sentimientos.
• Fuente: libro teorías de la personalidad. Dicaprio